El éxito de este método se debe a la motivación que aporta a los niños, cosa que debería ser lo que más valoráramos los maestros, ya que no hay nada como que un niño aprenda con entusiasmo y desarrolle sobre el Table PC un interés incomparable al que nos aportaba la pizarra tradicional. El aprendizaje es un juego para ellos, rompemos con la concepción de la educación como una necesidad impuesta por los adultos y forzosamente aburrida.
Además de puntualizar que ya no hay límites para el aprendizaje, ya que la red es infinita y cuando los niños con capaces de sacar la información necesaria y ser críticos con ella, pueden aprender cantidades de información impensable en el aula tradicional que estaba limitada al tema del libro y los saberes que el profesor pudiera explicar. Con toda la información al alcance de sus manos y el profesor como guía para entenderla y clasificarla, cada vez serán capaces de resolver situaciones más exigentes.
Es importante destacar la nueva clase de relación entre las personas del aula, ya que el profesor ya no es el profesor autoritario dueño de todo conocimiento sino un guía al alcance del alumno incluso en horas extraescolares. Entre los alumnos también cambia la clase de relación, que ahora será de ayuda y colaboración.
Haceros una idea de la imagen que tenemos hoy en día de las piedras donde escribían los egipcios las cuentas o las piezas de caza que tenían hace más de 3000 años, después el papel (papiro primero) que surge al final del S. VI, y desde entonces…¿Qué ha avanzado en lo que se refiere a la escritura? ¿No creéis que si en ello nos fuera la vida o que si de ello dependiera una candidatura ya se habría avanzado mucho más y que todos los niños hoy en día ya aprenderían con el Table PC?
Por ahora solamente es un proyecto en un principio dirigido a zonas rurales donde cuesta más llegar la información y se sufre más con la calidad de las redes. Al ser pocos niños se puede hacer frente al coste del material, que es más costoso que el tradicional.
Además de puntualizar que ya no hay límites para el aprendizaje, ya que la red es infinita y cuando los niños con capaces de sacar la información necesaria y ser críticos con ella, pueden aprender cantidades de información impensable en el aula tradicional que estaba limitada al tema del libro y los saberes que el profesor pudiera explicar. Con toda la información al alcance de sus manos y el profesor como guía para entenderla y clasificarla, cada vez serán capaces de resolver situaciones más exigentes.
Es importante destacar la nueva clase de relación entre las personas del aula, ya que el profesor ya no es el profesor autoritario dueño de todo conocimiento sino un guía al alcance del alumno incluso en horas extraescolares. Entre los alumnos también cambia la clase de relación, que ahora será de ayuda y colaboración.
Haceros una idea de la imagen que tenemos hoy en día de las piedras donde escribían los egipcios las cuentas o las piezas de caza que tenían hace más de 3000 años, después el papel (papiro primero) que surge al final del S. VI, y desde entonces…¿Qué ha avanzado en lo que se refiere a la escritura? ¿No creéis que si en ello nos fuera la vida o que si de ello dependiera una candidatura ya se habría avanzado mucho más y que todos los niños hoy en día ya aprenderían con el Table PC?
Por ahora solamente es un proyecto en un principio dirigido a zonas rurales donde cuesta más llegar la información y se sufre más con la calidad de las redes. Al ser pocos niños se puede hacer frente al coste del material, que es más costoso que el tradicional.
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